Redações de alunos

Limites para a liberdade

         Os meios de comunicação ditam o comportamento da sociedade. As funções foram invertidas a ponto de perdermos nossa autonomia sobre eles. Nossas ações são controladas e atitudes são impostadas. Desse modo, é necessário um controle, pois, sem perceber, nos tornaremos robôs guiados por máquinas.
         É certo que a denotação censura é forte. Afinal, ela nos remete aos anos de chumbo da Ditadura Militar, período em que não só as propagandas, mas também as ações eram repreendidas intensamente. No entanto, os contextos são diferentes. Se antes o direito à liberdade era atacado, hoje a necessidade é oposta. Os meios de comunicação precisam de limites para que a liberdade possa existir.
         Esses freios são necessários em todas as escolas. São como eles que reduziríamos os sensacionalismos e as imposições capitalistas principalmente na mídia e poderíamos evitar o "desconhecido" na internet. Esta última é uma das principais evidências da perda de controle. O mundo foi transformado em um enorme "quintal" onde existem as fronteiras. Nada Mais pessoal. Tudo é público, inclusive as nossas opiniões, que passaram a ser uma cópia de terceiros.
         Portanto, o controle deve existir não como forma de censura, como garantia de que os direitos individuais serão preservados. Somos nós que devemos decidir o que queremos ter acesso, as opiniões que realmente desejamos agregar e as informações pessoais que os outros podem ter. É necessário que tenhamos autonomia sobres nossas escolhas, e não que "robôs" as façam.

Ana Maria Garcia Lima
Turma de preparação para o Vestibular

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Meios de comunicação e seu controle

         Vivemos numa era em que, muitos mais que há vinte anos atrás, estamos "ligados" a algum tipo de meio de comunicação cujos princípios vão nos passar informação e tirar informações, como no caso da Internet. Desse jeito nossa privacidade e nosso entendimento podem ser ameaçados, assim tendo esses meios que sofre controle. No entanto, este representa muitas vezes uma censura indevida, de forma que um conteúdo que poderia informar e criar visão crítica na população não é mostrado.
         Por passarmos mais tempo do que no passado inseridos nessa rede de comunicações, sofremos mais influência do que nos é exposto. Como consequência adquirimos conteúdos que nos atingem de forma negativa, uma vez que emissoras de televisão podem modificar os fatos (ou os passam incompletos), porque julgam que estes não irão trazer tanta audiência, ou simplesmente por questões políticas e financeiras.
         Além disso, pensamos no caso de que crianças passam muito tempo frente à televisão. Por estarem em fase de formação e construção da personalidade, ao assistirem a programas que exigem discernimento, elas podem reproduzir os comportamentos observados, e o problema é quando estes não fornecem bons exemplos às crianças, tendo que haver controle do horário em que são exibidos.
         Portando, o controle dos meios de comunicação podem vir sim a representar censura, uma vez que o que é separado para o mundo está de acordo com os interesses daquele que expõem a notícia. Por isso, é importante ver que a sociedade obtenha conhecimento e o maior número de informações para estar apta a julgar se está sendo manipulada ou não.

Tamires Louise Santos Lima
Turma de preparação para o Vestibular

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Um bem coletivo

         O ser humano é dotado de individualidades, características e pensamentos que o diferenciam das demais. Se todas acreditassem que a única forma correta de pensar e agir fosse a sua própria, o homem seria uma ilha.
         É essencial para a sobrevivência humana o convívio em sociedade. Para que isto seja possível, respeitar e compreender a diversidade presente no mundo é o passo crucial. A intolerância inunda os arredores do indivíduo e o cega para as inúmeras possibilidades de crescimento que o cercam.
         Mais do que praticar a tolerância, é necessário contornar a ausência dela no próximo. Dar o troco na mesma sacola" é uma atitude que leva ao retrocesso da moeda" e uma atitude que leva ao retrocesso da melhora no convívio. A compreensão é extremamente benéfica, uma vez que o conhecimento de diferentes perspectivas culmina em sabedoria e seque de opções se abre à frente daquele que ser permite novas escolhas.
         Para que o indivíduo se realize individualmente, é necessário a realização do âmbito coletivo, seja no ambiente de trabalho, na relação familiar ou amorosa. A felicidade é construída sobre diferentes pilares e não pode ser conquistada por um único homem.

Laura Franco Belga
Turma de preparação para o Vestibular

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Desprivilegio

        A leitura se apresenta sob diferentes perspectivas, arraigadas a valores pessoais. Alguns são favoráveis ao ato de ser, porém muitos deles são dotados de ojeriza e, muitas vezes, ignorância. Então, como fazer o prazer na leitura se tornar um valor generalizado?
        Todo o processo de formação do leitor se inicia na escola, portanto o acesso às ferramentas para a leitura é primordial. Garantir a capacidade de compreensão do código linguístico bem como a sua interpretação é um direito de qualquer cidadão.
        Além da educação, a acesso aos materiais de leitura, informação e integração devem estar disponíveis não só no âmbito privado, mas também na esfera pública. Tornar público o material intelectual é contribuir para a dispersão da leitura para todas as classes, acabando com os valores ultrapassados de que leitura é um "luxo" dos ricos.
        Cabe ao Estado prover saúde, moradia, educação e lazer para a população. Com menos carência em tais aspectos, mais tempo, interesse e foco podem ser destinados a outras atividades, entre elas a leitura. E cabe a população eleger representantes que se voltem para atender às necessidades do povo como um todo, sem privilégios a nenhuma classe social.

Laura Franco Belga
Turma de preparação para o Vestibular

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Apolíneo x Dionisíaco

        A ciência e sua tecnologias mudaram o modo de observar o mundo e de agir do homem. Desde Sócrates, o apolíneo (conhecimento) vem sendo mais apreciado que o dionisíaco (fé). Com o avanço daquele, cada vez o outro foi mais depreciado.
        Mitos, crenças e fé não tem a mesma influência hoje como tinham no século XIX, por exemplo. Neitzsche revolucionou o modo de pensar do homem moderno e, em conjunto com o advento da indústria tecnológica, este depreciou ainda mais as questões religiosas.
        Não que dogmas fossem totalmente esquecidos mas a "morte de Deus" nietzschiana está em andamento em detrimento às comprovações científicas. Por exemplo, a existência de pessoas ateis aumentou vertiginosamente.
        Fé e razão sempre se colidiram, mesmo que tenha conciliado-se passadamente. Portanto, não é conveniente depreciar um ou outro, já que o mundo e sua definição variam de ambos.

Paulo do Carmo Rezende
Turma do Ensino Médio

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Caminho para o futuro

        O ideal de paz parece estar longe de ser concretizado. Os conflitos que nos assombram ficam cada vez mais visíveis devido a maior capacidade de difusão de informação da era moderna.
        Mediante a crise econômica, o sentimento xenófobo tende a se fortalecer na Europa. É possível citar atos ilícitos cometidos por romenos em Paris.
        Mesmo com as propostas de paz promovidas pela ONU para amenizar guerras, há interesses que prevalecem. Atos como terrorismo infantil são uma realidade na região da Palestina.
        A paz total pode ser meramente utópica enquanto a ganância e o fanatismo prevalecerem sobre a razão. Só que é nosso dever, como seres humanos, trabalhar para deixar o melhor do nosso legado as gerações futuras, porque se isso continuar, não haverá vida.

Alexandre Pimentel Praxedes Costa
Turma de preparação para o Vestibular

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O confronto

        O conflito está implícito em todas as sociedades que têm desigualdades. Tendo em vista que grande parte do globo vive sobre a capitalista, trona-se cada vez mais difícil viver em paz e harmonia na temporariedade.
        Desde as eras mais primitivas, aqueles que eram mais fortes tiravam proveito dos mais fracos. Os portugueses e espanhóis, por exemplo, conseguiram massacrar os índios e colonizar a América devido ao seu superior poderio bélico. Dessa forma, enquanto houver essa mentalidade de dominação será impossível que a paz reine no mundo.
        Além disso, o capitalismo leva as pessoas a cobiçarem Há uma busca incessante por objetos materiais que nem sempre são necessários. O indivíduo que se vê inapto a obter os produtos que deseja, pode recorrer a meios ilícitos e violentos, gerando grande transtorno e conflito na sociedade.
        Portanto, estamos bem distantes de obter paz em nossas vidas. As relações de dominação e o modo de vida capitalista devem ser alterados para podermos viver em um mundo mais justo e harmonioso. Desta forma, poderemos seguir o caminho, ou seja, a paz segundo Gandhi.

Gabriel Tendrih Castineira
Turma de preparação para o Vestibular

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Proposta de redação:
“Utilizando seus conhecimentos de texto descritivo, faça a descrição de um guerreiro africano.”

O guerreiro africano

         Mandela, nasceu numa família africana, em 10/05/1492.
         Desde criança aprendeu as artes marciais, mas quando fez 12 anos os portugueses o levaram para o Brasil.
         Passaram-se 10 anos e inconformado com a discriminação da sua raça, foi à guerra.
         Na noite seguinte, depois de ficar a noite inteira martelando conseguiu arrebentar o metal e fugir.
         Ao amanhecer seu dono ficou furioso a não vê-lo e formou um exército para tentar pegá-lo.
         Dias e dias se passaram e os portugueses e os negros fugitivos se encontraram, para finalmente guerrear. Foi uma luta intensa, mas como eram em maior número, os negros ganharam. Mandela foi homenageado pelo seu esforço e vontade.
         Ele pode ficar certo que nunca mais será esquecido pela luta que ele teve para a liberdade dos negros.

Igor Mothé Glioche Gasparri - T:E

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Os amores de Cleópatra

         Cleópatra e Marco Antônio estavam muito apaixonados. Queriam viajar pelo mundo todo, mas como ela era uma rainha, não podia ir sozinha; por isso um soldado romano iria junto com eles para Paris, que era o primeiro lugar que eles iriam.
         Mas o Marco Antônio não pôde ir porque tinha que voltar para Roma que tinha assuntos urgentes.
         Ele resolveu os problemas mas teve que ficar por lá, então ela viajou para Roma.
         Quando ela entrou lá, eles saíram, jantaram fora, fizeram várias coisas. Mas quando entrou no seu quarto, notou que seu perfume não estava lá, então ela procurou e não achou.          Mas ninguém sabe que um soldado romano tinha escondido no quarto do Marco Antônio, ele fez isso porque era apaixonado por ela e queria terminar o namoro deles.
         Cleópatra fez todos os soldados vasculharem o palácio, mas ninguém achou nada. Mas o soldado que escondeu foi olhar no quarto de Marco Antônio ele achou logo quando Cleópatra viu isso terminou com ele, ela ficou inconsolável.
         O soldado, esperto, ficou perto dela, mas ele não sabia que uma das empregadas tinha visto. Então contou para o Marco Antônio que logo em seguida contou para Cleópatra e ela acreditou porque dava para ver nos olhos dele.
         Então o soldado foi preso, e foram comemorar a volta do namoro em Paris, só eles dois, e lá se casaram.

Júlia Carolina Cario Lobão - T:A

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Proposta de redação:
“Inspirado no texto A floresta do contrário, desenvolva uma narração estabelecendo uma relação entre natureza e a ação do homem.”

Coitadas das florestas

         Havia um tempo, em que as florestas estavam todas calmas, os pássaros estavam todos alegres, voando com seus amigos, as flores estavam grandes e cheirosas.
         Há pouco tempo os pássaros começaram a avisar para as árvores que estava sendo criado o ser humano, uma ótima capacidade cerebral, capaz de fazer destruir as florestas e fazer gigantes prédios, até que os pássaros começaram a entrar em extinção e todos morreram.
         Os homens então começaram a construir prédios, casa, e ficaram depois se perguntando por que eles fizeram aquilo com as árvores.

Reescritura

Coitadas das florestas

         Havia um tempo, em que as florestas estavam todas calmas, os pássaros estavam todos alegres, voando com seus amigos, as flores estavam grandes e cheirosas.
         Há pouco tempo os pássaros começaram a visar para as árvores que estavam sendo criado o ser humano, com uma ótima capacidade cerebral, capaz de fazer tudo o que queria. Esse humano começou a destruir as florestas e fazer gigantes prédios até que os pássaros começaram a morrer; poucos sobreviveram.
         Os homens então começaram a construir prédios, casas e ficaram depois se perguntando por que eles fizeram aquilo com as árvores.
         Os homens então começaram a construir prédios, casas e ficaram depois se perguntando por que eles fizeram aquilo com as árvores.
         Os humanos então começam a plantar várias sementes em um campo ao lado.
         Alguns meses depois foram até o campo e viram a bela floresta que criaram. Compraram ovos, e a partir daí os pássaros trouxeram vida de novo. Só que os homens não tratavam bem a floresta então ela passou a ser “auto cuidar”, mas não deu certo: a floresta morreu e nunca mais ressurgiu.

Lucas Costa Villela - T:E

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Produção de resumo a partir do método Amarelas

A importância da alimentação

         Na Pré-história as pessoas viviam só do que a natureza fornecia, como mel, ovos, frutas e animais para caçar. Quando esses alimentos acabavam, eles iam procurar em outros lugares.
         Com o tempo foram percebendo que não podiam só depender da natureza. Passaram a domesticar animais, plantar e armazenar alimentos. Desde então, essa atividade se tornou permanente para os seres humanos que, até hoje plantam e colhem para que o alimento chegue a nossa mesa.
         Quando sentamos à mesa estamos satisfazendo mais do que a nossa necessidade de alimentação. Podemos estar, ao mesmo tempo, com pessoas queridas e também repondo nossas energias.
         Além disso, é preciso comer em horários certos e dar preferência a alimentos saudáveis para o nosso desenvolvimento físico e mental. Mas nem sempre isso é possível. Por causa da falta de tempo e comodidade, as pessoas procuram os fast-food, que são alimentos rápidos, não saudáveis e prejudiciais à saúde.
         Para ter saúde é preciso cuidar da alimentação, praticar esportes e dormir bem.

Arthur Gonçalves de Paula – Turma M4


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Paola Rocha - T:A

        Cleópatra, a última rainha do Egito, era muito mais atraente do que propriamente bonita. Usava seu perfume dos pés a cabeça para tentar seduzir todos os homens da região, que caiam nos pés dela, como o soldado Luís José.
        Apesar de Luís cair de amores por Cleópatra, esse amor não era recíproco, pois o coração dela era de Marco Antônio, general de Roma. Para o Egito ter uma aliança com Roma, Cleópatra foi até lá, mas não só para ter a aliança entre esses dois lugares, mas para reencontrar o seu grande amor.
        A rainha e o general estavam tão felizes por estarem juntos, por acharem que seriam almas gêmeas que nem estavam pensando que Luís José poderia fazer algum mal a eles. Pensaram errado. Não sabiam o quanto ele era ciumento e invejoso, demonstrando isso ele sequestrou a rainha, a guardando a sete chaves. Porém o amor de Marco Antônio era maior que tudo e era até capaz de perder sua própria vida por ela.
        Sem pestanejar foi direto descobrir onde sua amada estava. Chegando a um lugar deserto e sombrio, os policiais e o Marco só descobriram onde Cleópatra estava por causa do seu perfume encantador. Luís foi preso. Marco e Cleópatra ficaram juntos até os 80 anos, pois Marco acabou morrendo com uma doença que se espalhou pelo país.


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Produção de resumo a partir do método Amarelas

A importância da alimentação

         Na Pré-história as pessoas viviam só do que a natureza fornecia, como mel, ovos, frutas e animais para caçar. Quando esses alimentos acabavam, eles iam procurar em outros lugares.
         Com o tempo foram percebendo que não podiam só depender da natureza. Passaram a domesticar animais, plantar e armazenar alimentos. Desde então, essa atividade se tornou permanente para os seres humanos que, até hoje plantam e colhem para que o alimento chegue a nossa mesa.
         Quando sentamos à mesa estamos satisfazendo mais do que a nossa necessidade de alimentação. Podemos estar, ao mesmo tempo, com pessoas queridas e também repondo nossas energias.
         Além disso, é preciso comer em horários certos e dar preferência a alimentos saudáveis para o nosso desenvolvimento físico e mental. Mas nem sempre isso é possível. Por causa da falta de tempo e comodidade, as pessoas procuram os fast-food, que são alimentos rápidos, não saudáveis e prejudiciais à saúde.
         Para ter saúde é preciso cuidar da alimentação, praticar esportes e dormir bem.

Arthur Gonçalves de Paula – Turma M4


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Produção de parágrafo argumentativo sobre o documentário Criança, a alma do negócio.

Gabriel Rodrigues Cunha – Turma M4

         As crianças vêem os produtos nos comerciais e acham que vão se sentir melhor, se tornando mais populares na escola. Com isso, compram coisas desnecessárias se transformando em consumistas.

João Pedro Nigro Nunes – Turma M4

         Às vezes, os pais trocam a atenção e afeto, que deveriam dar aos filhos por presentes. Por esse motivo, os filhos querem comprar produtos para se tornarem populares, podendo ser no futuro, pessoas que roubam, matam e, só farão isso, por causa de um tênis de marca, agindo assim para se sentirem vitoriosas.

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Temas em Debate
Unidade: Consumo e Consumismo

Criança, a alma do negócio (Documentário sobre consumo infantil)
Fichamento produzido pelos alunos após assistirem ao documentário

 A publicidade e a televisão despertam o desejo de comprar.

 Há uma competição entre as pessoas que possuem algo mais eficiente e moderno.

 Às vezes, as crianças pedem uma coisa aos parentes só porque outras crianças têm.

 As crianças brasileiras são as que mais assistem televisão e, por isso, se tornam cada vez mais vulneráveis.

 As crianças são consumistas, porque elas veem os produtos nos comerciais da televisão e acham que vão se sentir melhor, mais felizes se tiverem aquele produto.

 As pessoas/crianças adoram comprar produtos para se tornarem populares na escola, trabalho etc.

 Há pessas que roubam, matam e só fazem isso por causa de um tênis de marca. Elas agem assim para se sentirem vitoriosas com uma marca de vencedor.

 Algumas pessoas acabam comprando coisas desnecessárias.

 Às vezes, os pais trocam atenção e afeto, que deveriam dar aos filhos, por presentes. As crianças, então, acabam pensando que os pais vão dar tudo o que elas pedirem, tornando-se assim consumistas.

João Pedro Nigro Nunes e Gabriel Rodrigues Cunha – Turma M4

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Atividade de sequência lógica e produção de narrativa a partir da montagem do texto de imagensReescritura

Cão e gato

Em uma certa manhã,uma bruxinha estava sentada em uma pedra lendo seu livro.
De repente ela viu seu gato fugindo desesperado de um cão enorme.
E a bruxinha para ajudar seu amigo, pegou sua varinha e apontou para o cachorrão.
E ele ficou minúsculo.
E o gato continuou com medo do cão.
E a bruxinha se espantou com a reação de seu gato.

Reescritura

Cão e gato

         Em uma certa manhã, uma bruxinha, chamada Esmeralda, estava sentada em uma pedra lendo seu livro de magia.
         De repente ela viu seu gato fugindo desesperado de um cão enorme.
         Então a Esmeralda resolveu ajudar seu amigo. Pegou a sua varinha e apontou para o cachorrão para transformá-lo em um cachorrinho.
         Mesmo assim, o gato continuou com muito medo do cão. E a bruxinha, quando viu seu gato correndo do cãozinho, ficou espantada com aquela situação.

Gabriel Rodrigues Cunha – Turma M4

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Carta produzida após notícia sobre Copa mirim na África do Sul.
Carta direcionada ao Zico, da equipe CFZ RioVitor Rezende Gomide – Turma M4

Rio de Janeiro, 3 de agosto de 2010.

Caro Zico,

         Eu li o jornal Globinho, do dia 12/06/2010, que falava sobre a disputa da Copa das Nações Danone, que aconteceria no Brasil, mas por causa da gripe suína, não vai mais ser aqui no nosso país. Então será na África do Sul. Gostaria de saber o que posso fazer para ser convocado para o time CFZ Rio? Aguardo sua resposta.

Vitor Rezende Gomide – Turma M4


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Unidade: África e Brasil Africano
Resumo de um conto africano produzido por:
Tarik – Turma M4

A história da galinha que subiu até o céu

         Numa certa manhã, a galinha procurava sementes e seu pintinho brincava ao pé de uma velha árvore. De repente, um buraco se abriu na árvore e engoliu o pintinho.
         Para que a árvore devolvesse o pintinho, ela exigiu em troca uma cabaça cheia de leite de girafa, mas a girafa para dar de seu leite, precisava das folhas da árvore da selva.
         Ela, por sua vez, queria que a chuva caísse em suas folhas. A chuva precisava que o vento soprasse as nuvens. O vento então pediu à galinha que desse todo o vento que saía de suas asas, assim ele lhe ajudaria.
         Depois disso, o céu mandou as nuvens para que chovesse e todos fizeram sua parte.
         A galinha, sem mais vento em suas asas, desceu rapidamente como uma pedra. Pegou a cabaça cheia de leite de girafa e recuperou seu pintinho. Depois desse dia, as galinhas nunca mais voaram, pois não há mais vento suficiente em suas asas.

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Produção de texto
Aluna Analuiza Café - Turma O
Narrativa a partir de carta de reclamação de leitor ao jornal O Globo

O tênis que descolou

         Meu filho é branquinho, quietinho e legal. O nome dele é Tiago e eu comprei um tênis para ele.
         Um dia, ele foi jogar basquete no clube com os seus amigos. Tinha um monte de gente olhando só que o tênis descolou e todo mundo riu e o Tiago ficou com vergonha. Ele saiu correndo para fora do clube, ligou para mim e falou tudo o que tinha acontecido.
         Então, eu fui à loja reclamar porque um tênis novo não pode descolar facilmente. Mas a loja não resolveu o problema. Aí a moça da loja me mandou reclamar com a Nike e a Nike também não resolveu e lá, me pediram para eu voltar à loja. Foi um vai pra cá e vai pra lá e, no final, a Nike disse que não tinha problema ficar com o tênis descolado.
         Por isso meu filho querido ficou com o tênis ruim. Ele se sentiu triste com tudo aquilo que aconteceu.

Produção de texto
Aluna Anluiza Café - Turma O
Tema: Continue a narrativa

         Meu pai ganhou na Mega Sena. Todos diziam que ele nunca iria ganhar, mas ele não ligava e continuava jogado. Mas adivinhe o que aconteceu: ele ganhou e me deixou realizar todas as minhas vontades.
         Então, meu pai me deixou comprar um cachorro de verdade. O cachorro era fofo, bonitinho e gostava de brincar. Era muito divertido porque passeava com ele na rua e brincava com ele lá fora. Lá na calçada, eu vi que o meu cachorro lido tinha feito amizade com outros dois cachorros e eu acabei levando-os para casa.
         E assim, acabaram meus desejos. Na minha casa, o que teve mais desejos foi o meu pai. Ele comprou uma casa nova em Laranjeiras para nossa família morar. Era grande, bonita e adinha, era mesmo uma mansão. Quis também uma viagem para os Estados Unidos, mas a data eu ainda não sei.
         Eu adorei que meu pai ganhou na Mega Sena e fiquei muito feliz.

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Produção de texto
Aluno Luccas - Turma O
Tema: Elaboração de parágrafo argumentativo sobre a seguinte pergunta: por que as pessoas gostam tanto de consumir?

         As pessoas gostam de consumir. Elas compram para ficar bonitas. Por isso, adquirem perfume, maquiagem, roupas e sapatos porque querem aparece bem arrumadas nos lugares onde estão. Então, elas se sentem felizes, pois as outras pessoas falam que elas estão lindas.

Produção de texto
Aluno Luccas - Turma O
Tema: Continue a narrativa

        Meu pai ganhou na Mega Sena. Todos diziam que ele nunca iria ganhar, mas ele não ligava e continuava jogado. Mas adivinhe o que aconteceu: ele ganhou e me deixou realizar todas as minhas vontades.
        Então, pude viajar para Portugal, depois para a Holanda, depois para os Estados Unidos. Depois fui para a Itália, São Paulo e, por fim, voltei ao Rio de Janeiro.
        Comprei um cachorro. Eu gostei do um cachorro porque eu jogava o graveto e ele pegava e me dava. Eu achava legal!
        Comprei também um videogame. Eu gostei muito do meu videogame porque eu podia jogar muito, a qualquer hora e achava muito divertido.

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Produção de texto
Aluno Gabriel Fachada - Turma C
Narrativa a partir de carta de reclamação de leitor ao jornal O Globo


Problemas com o tênis

        Me chamo Cosme, tenho 42 anos e moro no Rio de Janeiro. Comprei um tênis da Nike para meu filho John, mas depois de três meses, o tênis começou a arrebentar. Fui até a loja em que o comprei e exigi que me dissessem qual era o problema. Eles me mandaram ir à Nike.
        - Exijo que me digam qual é o problema desse tênis que arrebentou tão rápido.
        - Meu caro amigo, lamento, mas não é nosso problema. Aliás, o tênis não estava com nenhum problema quando saiu daqui.
        - Não interessa, quero outro tênis, senão vou processá-los. E olha que sou excelente advogado.
        - Seguranças!! Venham aqui, peguem o tênis, destruam-no...
        - Espera aí. Para que destruir? Não é mais fácil consertar?
        - ... E apaguem a memória desse advogado. Não podemos deixar que ele nos processe.
        - O quê?? Não!!
        Assim foi feito, mas só apagaram a memória referente ao tênis. Por isso ele conseguiu ir pra casa.
        Já em casa, seu filho ansioso perguntou:
        - Pai, você voltou da loja. Conseguiu trocar o tênis?
        - Que tênis, filho? Não me lembro de nenhum tênis.
        - Aquele tênis que você comprou pra mim, não lembra, pai?
        - Filho, não faço idéia do que você está falando. Bom, boa noite vou dormir um pouco e amanhã falamos desse tênis que você diz que eu comprei.
        - Que estranho, parece até que apagaram a memória dele... Não!!!


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Produção de texto
Aluno Otavio - Turma C
Narrativa que contenha uma explicação criativa para hábito da coruja.


A insônia da coruja

        Em uma manhã, a coruja estava tentando pescar, mas o tempo foi passando e chegou a tarde. A coruja continuava sem comida até que apanhou o maior peixe do rio e sabia que não passaria fome por muito tempo.
        O rato, que era um animal mentiroso e invejoso, estava por perto e falou:
        - Coruja, faça uma festa para todos saberem que você é a melhor pescadora!
        - Boa idéia!
        Os dois foram arrumara festa, o ato cuidava dos preparativos e a coruja tratava de chamar os convidados.
        Ao anoitecer, a festa havia começado e enquanto a coruja falava da surpresa que iam ter, o rato arrastava o peixe para sua toca enorme.
        O tempo passou e chegou a hora de mostrar a surpresa, ,mas ela havia sumido e a coruja foi chamada por todos os presentes de mentirosa.
        Então, ela descobriu que era tinha sido o rato o ladrão de sua pesca, pois era o único que sabia da surpresa. Desde então, a coruja procura o rato à noite e de dia, descansa para se recuperar.

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Produção de texto
Aluno Felipe - Turma G
Tema: Elabore uma narrativa em que o personagem principal substitui todos os seus objetos por outros mais modernos


As trocas de Felipe

        Felipe era um menino que morava em uma cidade chamada Aplic e vivia numa grande mansão, pois era rico. O menino tinha uma doença gravíssima: substituía todos os seus aparelhos eletrônicos por outros mais modernos.
        Um dia, o menino teve um ataque de pânico e começou a querer trocar tudo da casa. Seus pais Patrícia e Vinicius acharam aquilo muito estranho, então, levaram Felipe ao melhor psicólogo da cidade e não adiantou.
        Então, eles viajaram até a cidade ao lado da deles, procurando uma pessoa para solucionar o problema de Felipe e acabaram encontrando um médico que lhe recomendou o senhor Lionel Messi, um super psicólogo na cidade de Churupita.
        Chegando lá, levaram-no ao super psicólogo, que disse que o problema teria solução com um tratamento de duas horas, todos os dias. Lionel Messi pediu que Felipe, a cada dia, levasse um objeto que desejava substituir, para que o curasse. Depois de dois anos, quando já haviam acabado os objetos da casa, Felipe estava curado porque viu que não é necessário trocar produtos só porque há outros mais modernos.


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Produção de texto
Aluno Vinicius - Turma G
Tema: Elabore uma narrativa em que o personagem principal ficou chateado porque algum conhecido tinha um objeto melhor que o dele.


O exibido e o invejoso

        Um garoto chamado Vinicius, o mais legal do ônibus escolar, dava muito biscoito para seus amigos, porque trazia de sua casa. Um dia, seu colega de ônibus, que se chamava Rodrigo e que era muito exibido, fez uma festinha no ônibus para comemorar seu aniversário. A festa foi bem legal tinha bastantes salgadinhos e muitas guloseimas.
        Mais tarde em sua casa, ele ganhou um DS. No dia seguinte, Rodrigo levou seu DS para o ônibus escolar e ficou se exibindo. Depois, jogou com seus melhores amigos.
        Vinicius sentiu inveja de Rodrigo. Foi até um estabelecimento da Nintendo, depois da aula com seus pais. Quando chegou na loja, soube que não havia mais DS, pois havia esgotado porque todas as pessoas queriam jogar jogos no DS em multiplayer. Vinicius ficou com raiva por não ter também um DS para poder mostrá-lo aos seus amigos.
        Na semana seguinte, Vinicius pegou o DS da mão de Rodrigo e o bateu no ferro do ônibus escolar até quebrar a tela. Rodrigo falou com a tia no ônibus para ela tomar uma providência. A monitora disse que, no dia seguinte, iria levar Rodrigo e Vinicius à Coordenação. Sua Coordenadora mandou um bilhete para a mãe de Vinicius, dizendo quanto ia pagar pelo DS. No dia seguinte, sua mãe levou o dinheiro.
        No Natal, Vinicius pediu um DS e o Papai Noel lhe deu; Vinicius se sentiu bem. Quando começaram as aulas, eleja vê que Rodrigo estava com um DSI.

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Produção de texto
Aluno Pedro Henrique - Turma G
Tema: Elabore uma narrativa em que o personagem principal não conseguia sair do shopping sem comprar nada.


O comprador

       O Aplic era o apelido de um garoto pequeno que se chamava Wilson. Ele não conseguia sair do shopping sem comprar, pelo menos uma coisa na loja Buffet Infantil, com todos os brinquedos de que as crianças gostam.
       Um dia, o Aplic foi ao shopping e percebeu que a loja Buffet Infantil não havia aberto, pois o gerente havia morrido. Então, ele viu um banco e sentou nele ate que a loja reabrisse.
Depois de um tempo, Aplic tentou ir a uma loja de sapatos, só que não gostou muito de lá por que não tinha nada de interessante, para se divertir. Então, voltou para o banco para pensar.
       Aplic teve uma idéia e foi para a loja eletrônica, mas não gostou muito porque achou muito brilhantes as telas de tevê e dos celulares.
       Já decepcionado, viu que tinha uma loja ao lado da Buffet Infantil, chamada Ki Legal. Em seguida, Aplic entrou na loja e viu que era muito divertida, e comprou várias coisas, e voltou para casa todo feliz.


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Produção de texto
Aluno Ricardo - Turma G
Tema: Elaboração de narrativa a partir da ilustração criada pelo aluno.


O castelo feliz

       Era uma vez um castelo todo marrom com uma janela com cortina vermelha para a princesa Jasmim poder ver o mundo em volta. Tinha um portão preto e um rio na frente do castelo com jacarés e piranhas para evitar a invasão de pessoas com o coração de terror. Dentro do castelo, havia guardiões. O castelo era em frente à vegetação.
       O rei, chamado Joaquim, e a rainha, Julieta, tinham alguns guardiões para protegê-los. A rainha era curiosa para saber das coisas e o rei era muito carinhoso e bondoso.
       No castelo, tinha quadros de pessoas importantes, das pessoas do castelo, quando eles eram jovens, a foto da princesa, a foto da rainha e a foto do rei. Numa noite, o céu estava muito escuro e havia uma coisa vermelha naquele céu escuro e as pessoas gritaram:
       - É um meteoro gigante!!
       -Socorro!!
       O meteoro caiu bem em cima do castelo, mas e todos conseguiram fugir do meteoro. Eles conseguiram fugir porque tinha no castelo uma saída subterrânea, para ir à floresta. O rei falou, depois que o meteoro caiu:
       - Queridas faxineiras , venham aqui!
       As faxineiras:
       - estamos indo, majestade!
       O rei:
       Por favor, limpem o que sobrou do castelo.
       Elas obedeceram ao pedido do rei, que agradeceu e ficou pensando que o perigo não tinha vindo por terra mas do céu e eles não estavam bem protegidos para isso.
       Depois de anos, o castelo foi totalmente reconstruído e ficaram felizes para sempre.


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Fernanda Soares Rebelo Matos - (Turma de preparação para o Vestibular)

Por que o planeta clama por ética?

“Solução para grandes problemas”
        
         Assuntos que ganham grande repercussão na mídia são geralmente os que falam sobre tragédias e desastres que afetam o mundo, modificam sua estrutura e afetam a população como um todo. São notícias que fazem o ser humano perceber tamanha destruição da sociedade e partir em busca de uma solução para tias problemas.
         Diante do caos mundial e de todos os abusos vistos diariamente, por todos, tenta-se sempre retirar a parcela de culpa do homem, que é visto como última na maioria dos casos. Se ao menos houvesse por parte das autoridades e da população, uma conscientização dos princípios essenciais para tal desenvolvimento e um projeto ético de cuidado, muitos problemas seriam mais facilmente resolvidos.
         A população acaba por ser perder diante da falta de um porte ético e de um objetivo em comum. Antes do homem querer salvar seu planeta, deveria primeiro se salvar, se encontrar e cuidar de si próprio. Assim, a cooperação aconteceria de forma mais natural e com muito mais eficácia.
         Só será possível garantir a sustentabilidade da vida, quando houver respeito e ética em todas as relações. A partir do momento que a população reconhecer sua responsabilidade no processo e parar de buscar novos “culpados” para tais problemas sociais, a ética começará a acontecer. Será um grande passo em um grande caminho de busca por uma sociedade mais digna, igualitária e democrática.

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Marcos Murad - (Turma de preparação para o Vestibular)

O planeta está em perigo

         A ética é o conjunto de valores mundiais, que define as boas e más ações. Ela deveria estar presente constantemente na vida de todos, o que tornaria mais harmônica e interessante a convivência humana entre si, e com o planeta.
         Muitos atribuem a mudança de valores, que gera problemas como a desigualdade social e étnica, às novas tecnologias. Isso não está correto. Elas foram criadas para nos ajudar a solucionar problemas. Se nos desvirtuamos a sua função, o erro é nosso.
         Outro ponto que devemos prestar mais atenção, é o intenso bombardeio que recebemos da mídia com a mensagem: “O planeta está em perigo”. Devemos tomar cuidado com esse tipo de afirmação. Não é o planeta que está em perigo, e sim a espécie humana. Se tudo continuar caminhando nessa direção, a espécie humana será extinta e mesmo assim, o planeta ainda terá meios de se recuperar.
         Com isso, tiramos a conclusão que todos devemos rever nossos valores, percebendo que só com a sua mudança, podemos viver em harmonia com tudo e com todos.

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Matheus Vargas Ferreira - (Turma de preparação para o Vestibular)

Sem ética, sem harmonia

        A ética atualmente é muitas vezes deixada de lado. Quando é lícita, é utilizada corretamente, por um número restrito de pessoas. O conceito desta está sendo confundido ou mesmo trocado por pessoas que geralmente não lidam muito bem com diversidades ou pensam somente em seu próprio benefício.
        Nos últimos séculos, com a urbanização, a população passou a se concentrar em centros urbanos. O custo de vida destes é mais elevado. Aqui levou as pessoas a se tornarem individualistas, não tendo a ética necessária para construir uma sociedade harmoniosa.
        A natureza já está dando sérios sinais de que a interferência do homem irá prejudicar a todos. Emissão de gases poluentes, desmatamentos, poluição dos mares e rios mostram como a falta de ética do homem o faz danificar seu próprio habitat. Consequências, diretas e indiretas, de suas interferências já podem ser notadas, como o aquecimento global.
        No Brasil, a falta de ética já é notada nos mais altos cargos políticos. Criação de um Conselho de Ética no governo já deixa implícito a falta de ética dos nossos governantes. A clareza das atitudes “anti-éticas” dos políticos e a impunidade à eles, serve de justificativa para que a população tome também estas atitudes.
        A ética é sempre a causa de harmonia constante dentro de um grupo. Logo se não a compreendermos e não aplicamos diariamente, não há modo de convivermos em harmonia como planeta e com os seres que o habitam, incluindo nós.

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Luiza Bouzon Salomani - (Turma de preparação para o Vestibular)

Transformações de atitudes

         Algumas pessoas acreditam que a ética pode transformar o planeta. Pode-se compreender a ética como uma ciência moral que engloba valores culturais, éticos, religiosos, sociais e morais.
        Todos os dias acompanhamos na televisão, nos jornais, e revistas catástrofes climáticas e mudanças da paisagem que provocam desmatamento e até mesmo queima das florestas. Esses fatores estão ocorrendo cada vez com mais frequência. Então, o homem, que é um dos principais responsáveis por isso deve cuidar do lugar que vive.
        Um outro aspecto que diz respeito à ética é a intolerância étnica. Trata-se do fato de indivíduos não respeitarem diferenças culturais. Na novela “Caminho das Índias”, transmitida pela Rede Globo de Televisão, havia um menino rebelde que não aprovava os costumes indianos de seu colega de classe, fazia brincadeiras pejorativas humilhando-o perante a turma.
        Para o filósofo Sócrates, “as normas morais” contidas na ética não se ligam apenas nas falas do homem agir por tradição, educação ou hábito, mas principalmente por agir com convicção e inteligência. Enfim, para modificarmos o planeta é preciso que o homem seja ético, pois isso o ajudará a ser mais zeloso como o planeta e até mesmo com a sua própria vida.

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Mariana Barbosa - (Turma do Ensino Médio)

A beleza e as sociedades

         O padrão de beleza é relativo. Ele se modifica de acordo com as diferentes culturas, épocas e valores individuais que existem. E esses pontos de vista divergentes podem causar certas tensões entre as pessoas. O que deve ser evitado.
        O local da criação de um indivíduo influencia na sua forma de ver a beleza, pois seus pensamentos e opiniões são construídos de acordo com a cultura do lugar. Assim, o que pode ser belo para um africano, pode não ser para um europeu.
        Dentro dos povos também existem variantes do reconhecimento da beleza. Cada um, apesar dos valores da sociedade em que está inserido, tem a sua própria visão.
        Logo, o que se pode fazer para evitar desentendimentos e discussões é respeitar a opinião de todos. Fazendo com que exista uma convivência harmônica entre as pessoas.

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Rafael Cascardo dos Santos - 3º ano do Ensino Médio

O amor não é importante

         Padronização em massa. Eis o que está ocorrendo com o sentimento amor. Apesar dele ser sentido e transmitido diferentemente de acordo com as especialidades de cada ser humano, o amor atualmente depara-se com a sua originalidade ameaçada.
         De início, é importante evidenciar as características desse sentimento que estão sendo padronizadas. No geral, há uma profunda valorização do amor romântico, o qual enfatiza a busca pela “alma gêmea” e pela idealização, como os meios principais para atingir o clichê “viveram felizes para sempre”. Existem pessoas que realmente gostam dessa idéia de amor e a seguem; já que seres dotados de individualidade, têm todo o direito de optarem pelo tipo de vida que querem.
         Por outro lado, nem todos nasceram para adotar esse conceito. No entanto, devido aos meios de comunicação de massa e aos valores da sociedade em que se encontram inseridos essas pessoas se veem coagidas a seguir o modelo romântico. A partir desse momento, abandonam a individualidade que possuem, o que gera conseqüência catrastóficas. De fato, esses indivíduos tendem a ser bastante infelizes tendo relacionamentos amorosos e afetivos muito desagradáveis.
         Em sumo, o amor não pode perder a sua originalidade. Essa está intimamente vinculado com a individualidade de cada ser humano. A única forma de alcançar a felicidade é não deixando os estereótipos transmitidos pelos meios de comunicação destruir as especialidades que o amor adquire em cada um.

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Ian Gardel – 1º ano E.M T:L
                                     
"Sonhar para viver"

        Ter uma boa condição de vida. Obter uma moradia digna. Ser capaz de sustentar sozinho. Ser independência. Sonhos que permeiam a mente de qualquer indivíduo de uma sociedade. Entretanto, para conquistá-los é necessário trabalhar duro, muito esforço.
         Sonhos todos têm. Têm direito de ter. Através dos sonhos, as pessoas superam seus medos e conseguem ter a capacidade de pensar em situações, naturalmente, boas, tanto na questão pessoal, quanto na questão mundial.
         Foram transversalmente os sonhos que mudaram a vida de muitas pessoas, hoje conhecidas, universalmente, como Oscar Niemeyer. Sem a realização desses sonhos, hoje, suas vidas, seria um “Mundo”, sem resposta.
         Pessoas começaram suas pesquisas como “Sonhos”. Newton observou os corpos celestes. Estes tinham alguma relação com universo e graças a essa teoria criou as três leis sobre a matéria e os corpos celestes. Santos Dumont sonhou que um dia o homem iria voar, sair do chão. Graças a esse pensamento, o avião foi elaborado. Galileu sonhava em ver os astros e estrelas por sua determinação, o telescópio foi criado.

         Portanto, com esforço e trabalho duro pensadores tornaram seus sonhos uma realidade, concretizaram-os. Podemos acreditar que o pior “pesadelo” é a possibilidade de perder a capacidade de sonhar, querendo, desejando, transformá-los em produto, real, palpável.

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Matheus Landi – 4º ano - T:H

O passeio no Rio de Janeiro

         No dia  11 de Maio de 2007 , eu convidei umas pessoas importantes , como pintores , arquitetos , desenhistas e turistas de vários países para homenagearem o Rio de Janeiro .     
      O pintor pintou vários quadros; o arquiteto fez várias maquetes para o Rio de Janeiro e para os turistas; o desenhista desenhou   o Cristo Redentor , o Corcovado e o Maracanã. Eles ficaram impressionados com a beleza do Rio. E houve uma festa enorme, e todo mundo gostou, os cariocas e os turistas.
         Após as comemorações, todos aproveitaram para visitar os museus, onde viram fotos,pinturas e objetos sobre a cidade.

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Pedro Sélem Abrahão – 4º ano - T:H

O defeito

         Um dia uma mãe chamada Ana Lucia soube que ia ter uma filha chamada Julia, tinha uma deficiência.
         Nascera com orelhas muito feias e procurava oculta-las sob os longos cabelos. Porém, tão logo descobriam, mudava de amigos e não satisfeita mudava de cidade.
         Até que, depois de percorrer todas as cidades e trocar todos os amigos, Julia não estava satisfeita e foi para outro estado. Fez novos amigos e trocou de cabeleireiro. Ela  voltou para casa e falou para mãe:
         - Mãe , quero consertar minhas orelhas.
         -Filha, por que você quer consertar seu defeito?
         - Mãe, quero consertar meus defeitos para não passar vergonha.
         - Se você quer,  tudo bem.
         Julia e a mãe foram ao médico, quando saiu do médico estava muito alegre, pois estava curada.

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Luísa Villar Nunes
Aluna da turma do Ensino Médio – T:L

Direitos dos jovens

         Quando vemos uma criança na rua vendendo balas ou pedindo dinheiro, estamos tratando do não cumprimento de uma norma da nossa Constituição. Mas enfrentar o desafio de garantir direitos à criança e ao adolescente não é tão simples quanto parece ser.
         Consta no Artigo 227 da Constituição Brasileira que o menor deve ter “o direito à saúde, à alimentação, à cultura, à dignidade, ao respeito, à liberdade e à convivência familiar e comunitária”; e diz ainda, que esses direitos devem ser assegurados pela família, sociedade e Estado. Porém, nada podem fazer, família e sociedade, se o Estado não tomar como prioridade a proteção daqueles que serão seu futuro.
         Jovens sem instrução familiar e mal encaminhados pelo convívio na própria sociedade, tomam decisões para seu futuro que, normalmente, são condenados. O que não envergamos, é que um jovem assaltante, usuário de drogas ou envolvido no tráfico é reflexo do desleixo do \Estado para com a população.
         Além disso, o papel da família é de suma importância para ajudar o jovem a garantir seus direitos contidos em lei. Nada pode ser feito em relação à saúde e educação, por exemplo, mas incentivá-lo a querer lutar por direitos, a praticar seus deveres, a sempre acreditar na melhora da sua qualidade de vida e dar o máximo de instrução, dizendo o que é correto ou não, são atitudes e posições de serem tomadas.
         Portanto, o Estado, em conjunto com a sociedade e a família, podem a longo prazo, fazer valer os direitos da criança e do adolescente. Programas de incentivo à cultura e inclusão de horário integral em escolas da rede pública, por exemplo, são soluções para começar a modificar o quadro da carência de preocupação com os direitos da criança e do adolescente.

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Caio Fernando da Silva Peres
Aluno da turma do Ensino Médio – T:L

Formação

         Aos dezoito anos, o E.C.A demonstra como a sociedade modifica-se rapidamente. Qualquer menor pode infringir as leis. É necessário constante observação para formação e reintegração à sociedade. O cidadão não é formado quando atinge a maioridade, mas ao longo de seus anos de vida, a da educação recebida. É preciso formar bons cidadãos.
         A principal fonte para formação de indivíduos socializados é a influência familiar. Existindo repressão pelas atitudes mais banais, haverá a formação de caráter e de pessoas socialmente corretas.
         Através da sociedade, o jovem recebe as principais influências para sua formação. Para isso necessita-se de uma mudança completa na sociedade, ou seja, os antigos cidadãos estarem preparados para ajudar na formação dos novos.
         Pela intervenção do Estado, obteremos a forma mais importante para reprimir os jovens. Havendo a possibilidade de reprimirem atos ilícitos.
         Criar um cidadão é uma simples questão de educação e influência. Uma pessoa com boa educação e boa influência possui pouquíssimas chances de infringir a lei. A existência do medo da repressão faz com que se respeitem as leis. Apenas educação forma um cidadão.

 

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